ANALFABETISMO

Luego de deambular, de polo a polo, por mas de treinta naciones, hace mas de cuatro años me establecí en España, la tierra de mis abuelos, la madre patria de mi natal Argentina. Desde mi llegada, he visto con absoluto asombro una enorme cantidad de gente local inmersa en la oscuridad de analfabetismo. Esto, para mi era desconocido por mas que ya había estado en tierras ibéricas tres veces, pero siempre a nivel turístico, y en esos viajes no te integras a la cultura de calle que es donde aprecias este tipo de falencias. Lo cierto es que en la medida que me he integrado al sistema español, han cruzado por mi vida una cantidad significativa de personas, que aun ocultándolo bien, carecían del beneficio de leer y escribir, y había una gran mayoría de ellos que estaban dentro de un termino de edad de entre los 50 y 60 años. En la medida de que ese numero de analfabetos que conocía incrementaba, nació en mi la curiosidad; saber cual era el motivo por el cual la patria de las comunidades castellanas, la tierra de Cervantes, el centro neurálgico de la Real Academia Española de Letras, la nación que había castellanizado América, tenia tantas personas que no manejaban el idioma escrito. Averiguando, me encontré con el dato del Informe PISA que sitúa a España a la cola en materia de educación y habla de que el abandono escolar es cada vez mayor, el fracaso también. Los parches que han sido incorporados al sistema educativo, llámese LOCE y ahora LOE, todos en un tiempo relativamente corto y sin consenso previo, no tienen visos de mejorar la situación. En materia educativa, los contenidos mínimos se logran en primaria, con una repetición durante toda la etapa. Pero retroceden en la ESO y el BACHILLERATO, donde se pretende dejar pasar al alumnado con varias asignaturas suspendidas. Esta informacion solo me ponía en conocimiento de la problematica actual, y me interesaba mucho el saber sobre cuales habían sido los inconvenientes sufridos por aquellas generaciones anterio-

res, así, buscando en libros de historia, no de pedagogía, encontré varias notas haciendo referencia a dos motivos específicos que llevaban a la analfabetizacion. El primero de ellos se basaba en que para dominar un pueblo la mejor manera era sumergirlo en la ignorancia, y si España había sufrido 40 años de dictadura, esta podría ser una explicación racional, un dictador y su corte con acceso a una educación privilegiada, y un pueblo carente de ella. La segunda nota que me intereso, se trataba de la convicción de los padres de aquel entonces, en que un niño, y mas que nadie una niña, apenas comenzada su etapa de pubertad debería producir o generar ingresos en la casa, y esto no se compatibilizaba con el estudio, llevando a varias generaciones a la no culminación de los estudios primarios, o a la carencia absoluta de ellos. He morado en varias ciudades españolas ( Barcelona, Castelldefels, Cervello, Vigo y Melilla) y atravesado España en numerosas ocasiones, lo que me llevó a conocer muchas personas, y día a día me sigue llamando la atención que casi a diario me encuentro con nativos españoles que tienen como asignatura pendiente en su vivir la posibilidad de leer y escribir. ¿ Como es esta situación a escala internacional ? - Desde 1995, el número de jóvenes que terminan la enseñanza primaria no ha parado de crecer, y cuatro de cada cinco jóvenes asisten a la escuela secundaria. También, la tasa de matriculación en la enseñanza superior ha aumentado. Hay aproximadamente 100 millones de jóvenes hoy que siguen una enseñanza universitaria. La generación actual de los jóvenes es la más educada de todos los tiempos. Sin embargo, 113 millones de niños no van a la escuela, y aún 130 millones de jóvenes son analfabetos, y esto es debido a que hay naciones en el planeta que reservan un grado significativo de recursos economicos a la educación, y otros que no. En el orden absolutamente local, el Gobierno de Melilla ha invertido casi 700.000 euros en impartir cursos de alfabetización a más de mil alumnos durante este curso escolar, lo que supone una medida más de la "auténtica política social" que lleva a cabo el Ejecutivo melillense. Además, otros 90 alumnos adultos se benefician directamente de los cursos que se imparten a través del Plan de Educación Permanente de Mujeres Adultas (Plan PEPA), que la Ciudad Autónoma subvenciona con 100.000 euros y al que también contribuye el Ministerio de Educación con una ayuda de 24.000 euros. El consejero de Educación (Antonio Miranda) ha destacado el esfuerzo que realiza la Ciudad Autónoma en la alfabetización de personas adultas, pese a que "no tenemos las competencias de Educación", y ha subrayado que la participación de más de mil personas en estos cursos es "una cifra muy importante para Melilla". Ojala llegue el día que el flagelo de la analfabetizacion, que minimiza las posibilidades de una persona para con la vida cotidiana sea extinto.

Por lo menos, así lo veo yo. CarlosHugoBecerra.